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基于雙因素理論的高校青年教師主觀幸福感研究.docx

資料分類:經濟論文 上傳會員:風信子 更新時間:2018-11-03
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波尔多干红 www.uflngk.com.cn 摘要:從古至今,人類對從來沒有停下過追求幸福的腳步,教師一向被稱為辛勞的園丁,承擔著傳播知識文化,培養子孫后代的重任。現如今面對著教育制度的不斷變革,教師,特別是高校青年教師面臨著越來越大的壓力,主觀幸福感也越來越低。由于教師的幸福感對教學質量有著巨大的影響,因此,教師的主觀幸福感急需提高。根據國內外學者對于主觀幸福感的相關研究,并以雙因素理論為研究視角,調查和分析濟南市高校青年教師的主觀幸福感現狀,找出與其主觀幸福感關聯最大的因素,為改善高校青年教師的主觀幸福感這一論題提出建設性的意見。

關鍵詞:主觀幸福感;高校青年教師;雙因素理論;提升策略

 

目錄

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

(一)研究背景-1

(二)研究目的和研究意義-1

(三)研究內容-2

(四)研究思路-3

(五)研究的創新之處-3

二、文獻綜述-4

(一)主觀幸福感及其研究現狀-4

(二)雙因素理論研究及其應用現狀-6

三.高校青年教師主觀幸福感調查分析-7

(一)研究設計與研究方法-7

(二)數據收集與初步分析-8

(三)保健因素與高校教師主觀幸福感的關系-10

(四)激勵因素與高校教師主觀幸福感的關系-10

四.研究結論與對策建議-10

(一)研究結論和分析-10

(二)研究對策和建議-12

(三)進一步研究展望-13

參考文獻-14

附錄-15

濟南市高校教師主觀幸福感狀況-15

致謝-17

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